普通话教学
 
 
  本课程主要特色 | 课程地位 | 目前还存在的不足
本课程主要特色
 
    本课课程在多年的教学实践中，探索出了自己的教学方法，构建了相对完备的课程体系，形成了自己突出的教学特色，主要有：

一、教学手段现代化

    本课程是建立在现代教育理念和现代教育技术的基础上，以文本教材与视听课件有机结合。文本教材有深入的理论阐述与详尽的练习材料，视听课件图文并茂、有声有色，使抽象的概念变得形象直观，使枯燥的知识洋溢生命活力，以此增强方言区学生对普通话真实而稳固的语感，更好地为提高大学生的言语素质和普通话口语表达能力服务。

二、教学目标阶段化

    本课程是建立在以提高大学生言语素质与普通话口语表达能力为根本目的的基础上，在实施教学行为时，明确划分教学目标的阶段性，从普通话水平测试的短期行为出发，为培养大学生从事各项社会工作必备的基本言语素质的长期目标服务。

三、教学规律科学化

    本课程是建立在施教群体对受教群体科学分析的基础上，按照认知规律安排教学内容，运用层进式教学方法，并充分发挥受教群体在学习中的主体作用，使学生从对静态的语音个体单位的学习开始，逐步过渡到对动态的整体语言单位的使用，进而提高普通话口语表达能力乃至整体言语素质。